Üniversite Onaylı Eğiticinin Eğitimi Programı

Program Tanımı:

Eğiticinin Eğitimi, eğitimcilerin ve eğitim vermek isteyen profesyonellerin eğitim becerilerini geliştirmek için tasarlanmış kapsamlı bir programdır. Katılımcılar, etkili eğitim teknikleri, iletişim stratejileri, katılımcı etkileşimi ve öğrenme psikolojisi gibi konuları derinlemesine öğrenerek, eğitim verme yeteneklerini geliştirirler.

Formu doldurarak hemen eğitim teklifi talebi oluşturabilirsiniz. Ya da formu geçerek eğitimimizin detaylarını incelemeye devam edebilirsiniz.

*** Kurumsal grup eğitimi talepleri alınmaktadır.

Üniversite Onaylı Eğiticinin Eğitimi Programı

Eğitimcinin Eğitimi Program Tanımı

Üniversite Onaylı Eğiticinin Eğitimi Programı; yetişkin öğrenmesi, davranış tasarımı ve nörobilim temelli öğrenme yaklaşımlarını bir araya getiren, klasik “sunum anlat – sınav yap” mantığının çok ötesine geçen bir gelişim programıdır.

Bu programda eğitmenler ve eğitmen adayları yalnızca “iyi sunum yapmayı” değil;

öğrenenin beyninde kalıcı iz bırakan, davranışa dönüşen ve sahada ölçülebilir sonuç üreten eğitimler taslamayı öğrenir.

Katılımcılar;

Yetişkin öğrenme ilkelerini,
Davranış tasarımı prensiplerini,
Nörobilim temelli öğrenme tekniklerini,
Psikolojik güvenlik ve grup dinamiğini,
Yapay zekâ destekli eğitim tasarımını

kullanarak, kurumların “eğitim aldık” değil “davranış değiştirdik” diyebileceği eğitimler taslayabilir hâle gelir.

Bu Program Kimler İçin?

Kurum içi eğitmenler ve eğitim uzmanları
İnsan kaynakları ve L&D (Öğrenme & Gelişim) ekipleri
Saha eğitmenleri, ürün & süreç eğitmenleri
Üniversite, kurs ve akademilerde eğitim veren eğitmenler
Uzmanlık bilgisini eğitimle aktararak “eğitmen rolüne” geçmek isteyen profesyoneller

Programın Yaklaşımı: “Ezber Bozan Eğitmenlik”

Bu program;

Yetişkin Eğitimi (Androgoji): Yetişkinlerin nasıl öğrendiğini, neye direnç gösterdiğini ve gerçek motivasyon kaynaklarını odağa alır.
Davranış Tasarımı: “Eğitim sonrası istenen davranış nedir?” sorusundan başlayarak, eğitim akışını bu davranışı tetikleyecek şekilde tasarlar.
Nörobilim Temelli Öğrenme: Beynin dikkat, hafıza, ödül ve duygusal merkezlerini dikkate alan, mikro öğrenme, tekrar ve uygulama döngülerine dayalı bir tasarım sunar.
Psikolojik Güvenlik: Katılımcıların soru sorabildiği, hata yapabildiği ve deneyim paylaşabildiği güvenli öğrenme alanları oluşturmayı öğretir.
Yeni Nesil Eğitim Teknolojileri: Dijital araçlar ve yapay zekâ çözümleriyle desteklenen hibrit ve online eğitim modellerine odaklanır.

Eğitim İçerikleri (Modüller)

Yeni Nesil Eğitmenlik ve Rol Tasarımı

Eğitmen, Kurumsal Eğitmen, İç Eğitmen kavramları
Kurumsal eğitim yapıları
Eğitmenin klasik anlatıcı rolünden, öğrenme deneyimi tasarımcısına evrimi
Kurum stratejisi – hedef kitle – eğitim çıktısı ilişkisinin kurulması
Eğitmenlikte etik, profesyonellik ve rol model olma

Yetişkin Öğrenmesi ve Androgoji

Yetişkin öğrenme ilkeleri: ihtiyaç, deneyim, iç motivasyon, özerklik
Direnç gösteren yetişkin öğrenen profilleriyle çalışma
Farklı sektörlerde ve farklı kriterlere göre (beyaz yaka, mavi yaka, satış, teknik ekip) yetişkin öğrenmesi örnekleri

Davranış Tasarımı ile Eğitim Kurgulama

Eğitim sonrası istenen hedef davranışı tanımlama
Davranış tasarımında tetikleyici, kolaylaştırıcı ve ödül unsurları
Eğitimde mikro davranış adımlarını kurgulama
Gerçek iş senaryoları üzerinden davranış odaklı vaka çalışmaları

Nörobilim Temelli Öğrenme ve Hafıza

Beynin öğrenme ve unutma mekanizmaları
Dikkat ekonomisi: 90 dakika değil, mikro odak pencereleri ile eğitim tasarlamak
Tekrar, aralıklı öğrenme (spaced learning) ve pekiştirme stratejileri
Duygu – hikâye – metaforun hafıza üzerindeki etkisi

Eğitim Tasarımı: İhtiyaç Analizinden Öğrenme Yolculuğuna

Kurumsal ve bireysel eğitim ihtiyaçlarını doğru okuma
Öğrenme hedeflerini Bloom taksonomisi ve davranış göstergeleriyle netleştirme
Modüler program tasarımı: ön hazırlık, sınıf içi, saha uygulaması ve takip
Katılımcı profiline göre içerik ve yöntem seçimi

Etkileşim Tasarımı: Katılımcıyı İçeri Çekmek

İlk 10 dakikanın psikolojisi: açılış, beklenti yönetimi, bağ kurma
Etkileşimli soru sorma, mikro tartışmalar, vaka ve rol oyunları
Sessiz, çekingen veya baskın katılımcılarla başa çıkma
Zor katılımcı ve itiraz yönetimi

Sunum Becerilerinden Öğrenme Tasarımına

Eğitmen beden dili, ses tonu, sahne kullanımı
Karmaşık bilgiyi sadeleştirme ve öğrenen dostu anlatım
Storytelling ile teknik bilgiyi hikâyeleştirme
Görsel tasarım prensipleri: slayt yorgunluğunu azaltan sunumlar

Dijital ve Hibrit Öğrenme Deneyimleri

Online eğitimlerin yüz yüze eğitimden farkları ve gerektirdiği beceriler
Zoom, Teams vb. platformlarda etkileşim tasarlama
Dijital beyaz tahta, anket, quiz, breakout room kullanım senaryoları
Hibrit eğitimlerde sahadaki ve ekrandaki katılımcıyı aynı anda yönetmek

Yapay Zekâ Destekli Eğitim Tasarımı

Yapay Zekâya sunulacak girdiler.
AI araçları ile İçerik iskeleti oluşturma, Vaka, rol play ve quiz üretme
AI kullanırken etik ilkeler ve eğitmen sorumluluğu
Eğitimde kullanılabilecek web tabanlı ve yapay zeka destekli uygulamalar

Ölçme – Değerlendirme ve Öğrenme Transferi

Ön test – son test, algı vs. davranış ölçümleri
Eğitim sonrası takip: öğrenme transferini artıran dokunuşlar
Katılımcı, yönetici ve İK üçgeninde sürdürülebilirlik
Kendi eğitiminizi değerlendirmek için pratik kontrol listeleri

Uygulama Atölyesi: Kendi Eğitiminizi Tasarlayın

Katılımcıların kendi eğitim başlıklarını getirmesi
Adım adım eğitim tasarım tuvali ile program kurgulama
Eğitmenlik mini sunumları ve akran geri bildirimi
Eğitmen koçluğu ile birebir gelişim önerileri

Eğitim Kazanımları

Bu programı tamamlayan katılımcılar:

Eğitimlerini davranış değişikliğine göre tasarlamayı öğrenir.
Yetişkin öğrenmesi ve nörobilim temelli tekniklerle kalıcı öğrenme üretir.
Farklı katılımcı profillerine uygun yöntem ve araç seçebilir.
Online, hibrit ve sınıf içi ortamlarda yüksek etkileşimli eğitimler verebilir.
Yapay zekâ ve dijital araçları etkin kullanarak eğitim süreçlerini hızlandırır.
Kendi eğitimlerinin etki ve verimliliğini ölçebilecek araçlara sahip olur.
Kurumlarında iç eğitmenlik kültürüne liderlik edebilecek donanıma erişir.

Sertifika ve Belgelendirme

2 ve 3 günlük programı tamamlayan katılımcılarımız kurumumuz tarafından katılım belgesi alacaktır.

4 günlük programı başarıyla tamamlayan katılımcılarımız iş birliği yaptığımız üniversiteler aracılığıyla üniversite onaylı ve e-Devlet üzerinden görüntülenebilen “Eğiticinin Eğitimi Programı” sertifikasına sahip olurlar.

Bu sertifika; hem kurumunuz hem de katılımcınız açısından güçlü bir objektif referans niteliği taşır.